使用小步快跑的办法，是效果最好率的学习模式。沿着阻力最小（也就最简单）的方向努力，就像从高处往山下滚雪球一样，看着每滚一圈雪球都没什么变化，但却会越滚越快，越滚越大，膨胀速度惊人。 1.平时学习的乐趣，主要源自学习本身的收获感 只须能感到自己获得了进步，就会自然地产生进一步学习的动力；假如屡遭挫折，就会对学习丧失兴趣，对自己丧失信心。多做跟自己水平相符的题目，可以让自己不断地找到学习的收获感，也就维持了学习的兴趣和动力。不少人常常抱怨自己缺少毅力，其实解题是一件非常开心的事情，无需太多的毅力，其间的诀窍就是不要理会那些明显超越自己目前水平的题目。假如能在解题中找到乐趣，那样这种乐趣将比外部的奖赏更能促进大家不断进步。 2.日积月累的进步最可怕 使用小步快跑的办法，是效果最好率的学习模式。沿着阻力最小（也就最简单）的方向努力，就像从高处往山下滚雪球一样，看着每滚一圈雪球都没什么变化，但却会越滚越快，越滚越大，膨胀速度惊人。对处于及格水平的学生来讲，从最基础最简单的地方开始努力，看着每一天都进步不大，但积累下来，一两个月的时间提升20来分，其实比较容易。期望自己在某一门学科获得迅速进步的人，可以立即把本章中的办法用于实践，看看成效怎么样。 3.学习的困难程度和强度是不同的 题目困难程度太大，对水平不够的人而言，再努力去做，收成也有限。所以，假如你是一个非常有毅力、不怕吃苦、想不考虑所有提升成绩的人，那样，你不应该把吃苦精神用来增加困难程度、啃难点，而应该增加大度，尽量的多做自己感觉中等或中等偏下困难程度的题目，做得熟练了，势必会有提升。所以，舍弃一些非常难的题目并非缺少勤勤恳恳的精神，而是大家可以用更好的方法去勤勤恳恳。也就是李大鹏所比喻的不吃鱼头，专吃鱼身。如此才能事半功倍。 4.勇于和老师交流 告诉老师，你一个人的水平怎么样，什么题目可以不做。老师会理解的。但不可以完全丢开老师，去搞我们的一套。应该以老师的课堂教学和布置的作业为基础，结合我们的实质水平做一些微调。 5.题目的困难程度会伴随你水平的变化而变化 当你把那些半生不熟的题目彻底做熟将来，你自然就会发现原来那些全生的题目也就随之变成了半生不熟的题目，成为你下一步吃掉的目的。不要瞧不起那些看着简单的题目，黄金就藏在其中。具体哪种题目才是半生不熟的，你一个人最了解。这也是为何李大鹏反复强调要凭感觉是什么原因。 为何要把这个原则放在所有学习技巧的第一？由于它最简单，也最实用。假如你看到这里不小心把书掉进火里烧毁了，那样只须你记住这一支火箭看书挑简单的看，题目挑简单的做你仍然可以让我们的学习成绩不断获得进步。假如你记住了所有些学习技巧，却忘掉了这一条，最后的成效也不会太好。
